Цель проекта - познакомить педагогов и их учеников с миром атомных технологий. Преподнести материал в нескучной и увлекательной форме педагогам помогут методические материалы, составленные в соответствии с требованиями ФГОС и верифицированные экспертами атомной отрасли.
Для получения ядерной энергии используют цепную ядерную реакцию деления ядер плутония-239 или урана-235. Ядра делятся при попадании в них нейтрона, при этом получаются новые нейтроны и осколки деления. Нейтроны деления и осколки деления обладают большой кинетической энергией. В результате столкновений осколков с другими атомами эта кинетическая энергия быстро преобразуется в тепло.
Лицеисты приняли участие в проекте и узнали о возможностях применения атомной энергетики в различных отраслях.
Ядерная энергия производится в атомных электрических станциях, используется на атомных ледоколах, атомных подводных лодках; Россия осуществляет программу создания и испытания ядерного ракетного двигателя, США прекратили программу по созданию ядерного двигателя для космических кораблей, кроме того, предпринимались попытки создать ядерный двигатель для самолётов (атомолётов) и «атомных» танков.
Лицеисты разных профилей также познакомился с возможностями использования энергетики в медицине.
Ядерная медицина предусматривает введение в организм небольших и безопасных доз радиофармацевтических препаратов, которые представляют собой химические соединения, содержащие радиоактивный материал, и могут использоваться для диагностики и лечения различных заболеваний.
Атомная энергетика обеспечивает электроэнергию, не производя больших объемов выбросов углерода, как в случае с ископаемым топливом. Уран, используемый для производства ядерного топлива, имеет стабильные цены и находится в изобилии во всем мире, обеспечивая тем самым высокую степень энергетической безопасности.
Фотографии
